En la segunda Colección Breviarios de la Universidad Nacional Abierta (UNA), se definen y describen las bases del Programa a Distancia de Lectura y Escritura para los niños de la UNA (PROLECS-UNA), a través de seis títulos que conforman la serie Lectura y Escritura a Distancia para Niños y Jóvenes, con la intención de sistematizar, fundamentar y socializar el trabajo que tiene 15 años de desarrollo en el contexto alfabetizador de la UNA.
1. Fundamentos teóricos de la práctica de alfabetización en el Prolecs-UNA. Una perspectiva Sociocultural. María de los Ángeles Martín Hernández
2. Prolecs-UNA. Su concepción, desarrollo y futuro institucional. Rebeca Estéfano
3. El Prolecs-UNA y la mediación guiada. La orientación y participación de la familia en el Programa. Silvana Guía
4. El Prolecs-UNA va a la Escuela: su anclaje y expansión institucional. Neudys Rada
5. Prolecs-UNA. Espacio para la creatividad verbal. Néstor Leal Ortiz
6. El carácter extensionista del Prolecs-UNA. Una mirada desde la construcción y socialización del conocimiento. Teresita Pérez de Maza
Disponible en http://coleccionbreviariosuna.blogspot.com/
