El tema que
se expone en el título representa una idea incipiente que amerita un serio trabajo
de investigación para ahondar en el estudio de la presencia de la mujer en el quehacer
extensionista. Por experiencia de quien escribe este post, la organización comunal y el desarrollo de proyectos
comunitarios para atender necesidades sentidas en los pueblos, tiene una alta
participación femenina. No obstante, el tema de la “feminidad” no es el asunto que
se debería explorar sino la participación de la mujer como sujeto social del
desarrollo en y con las comunidades, con o sin presencia de entes del Estado,
Universidades, Centros de Investigación u otras organizaciones. Recordemos que
en el año 2000 Naciones Unidas adopta “la igualdad de género”, como uno de los
objetivos de desarrollo el milenio, ante las diferencias provenientes de la
visión patriarcal y androcéntrica que aún prevalece en la sociedad y que ha
profundizado las desigualdades entre hombres y mujeres.
Entre los casos referenciales a incluir en el desarrollo de la investigación, especialmente
a nivel de Latinoamérica, destaca la movilidad de las mujeres
indígenas en Honduras por la defensa de las tierras, lo cual no sólo tiene una
connotación política, sino también extensionista al interior de las
comunidades, con proyectos agrícolas, alimentarios, textiles, entre otros. Este
movimiento ha permeado la sensibilidad de género en la Universidad de Honduras,
donde un grupo de académicas e investigadoras han organizado una Red de mujeres
extensionistas. Asimismo, el desarrollo de la Extensión Agrícola en el Salvador
y Guatemala cuenta con una alta participación de mujeres extensionistas,
quienes han fortalecido el intercambio de saberes y experiencias con
estudiantes y académicas de las diferentes instituciones educativas que ofrecen
carreras del agro.
Asimismo, el
caso venezolano representa un nicho para profundizar el estudio, particularmente
en lo que hemos referido en otras entregas en este blog, como Extensión de la Extensión, o Extender la Extensión. Al respecto, el
dinamismo de la mujer venezolana en la gestación y puesta en práctica del
Gobierno Comunal, ha sido relevante, como comuneras
un concepto que se encarna no sólo en un proyecto político, sino también como mujeres
gestoras de propuestas educativas, de salud, de emprendimientos novedosos que
forman parte de la visión territorial, en conjunción con las diferentes
misiones del Estado; acción que se ha extendido hacia el reconocimiento de los derechos
y la protección de la mujer en sus diferentes etapas de vida, así como la
visibilidad del liderazgo femenino en los distintos niveles de participación
social.
En cuanto a
la gestión de la Extensión Universitaria y el desarrollo de políticas en las
universidades para el fortalecimiento de esta función primigenia, se observa la
constancia, perseverancia y responsabilidad de la mujer en el desarrollo organizacional
de la Extensión Universitaria especialmente de la década de los noventa en
adelante. En el caso de Venezuela y a modo de una muestra, la Universidad
Nacional Abierta (UNA), el 60% de la planta de académicos pertenecientes al Subprograma de Extensión Universitaria- a
nivel nacional-estaba constituida por mujeres (entre los años 1999 y 2018). En
el caso del Núcleo de Autoridades de Extensión Universitaria (NAEx) de la
Universidades Venezolanas la representación de decanas y directoras de
Extensión Universitaria es más alta que en el caso masculino, tanto para
Universidades Públicas, como Privadas. Incluso quien lidera en la actualidad el
NAEx, es una mujer: la Dra. Zulay Tagliaferro, decana de Extensión
Universitaria de la Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado. De manera
similar la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria es coordinada por
la Dra. Sylvia Valenzuela Tovar, investigadora colombiana, miembro del grupo de
Extensión Crítica de CLACSO.
Las
investigadoras e investigadores que se motiven en desarrollar el tema propuesto
les dejo los siguientes enlaces:
1.
Brecha de
género en la matrícula universitaria
venezolana, bajo la autoría de la Dra. Deisy Marcano. Disponible https://www.undp.org/sites/g/files/zskgke326/files/migration/ve/undp_ve_Brecha-de-genero-en-matricula-universitaria-vzlana.pdf
2. Educación y feminismos: prácticas
extensionistas y comunicación transformadora, bajo la autoría de las
investigadoras Paola Bonavitta, Gabriela Trad Malmod y María Cecilia Johnson.
Disponible https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/11269
3.
Acuerdo y feminización de los Espacios
Extensionistas Latinoamericanos, bajo la autoría de la Dra. Sylvia María
Valenzuela Tovar. Disponible https://repositorio.unan.edu.ni/17083/4/3-articulo-33-50.pdf
Asimismo, en caso de
asesoría para el desarrollo de la investigación se sugiere contactar los
servicios que se ofrecen en el blog hermano https://elcampodelapraxisvivencial.blogspot.com/p/novedades.html
Teresita Pérez
